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Quando leggere diventa difficile. Il ruolo della didattca

Quando leggere diventa difficile. Il ruolo della didattca
titolo Quando leggere diventa difficile. Il ruolo della didattca
autori ,
argomento Lingua Insegnamento e apprendimento delle lingue (diversi da elt)
collana Scuolafacendo. Tascabili
editore Carocci
formato Libro: Copertina morbida
pagine 107
pubblicazione 11/2006
ISBN 9788874662852
 
10,30
Imparare a leggere in maniera adeguata è certamente il primo obiettivo che i bambini raggiungono dall'entrata nella scuola primaria. Il volume intende rispondere alle domande che gli insegnanti pongono, nei corsi di formazione, riguardo ai bambini che dimostrano difficoltà nell'apprendere a leggere, domande relative soprattutto al proprio ruolo, ovvero cosa può e deve fare un insegnante di fronte a questi casi. Nel libro sono contenuti strumenti, proposte didattiche e strategie.
 

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